Vurdering FOR læring

Vurdering for læring som på engelsk hedder ”assessment for learning” er en global bevægelse, som lover bedre læringsresultater. Flere skoler i bl.a. Canada og Norge arbejder systematisk med vurdering for læring, som et værktøj til at øge læringsudbyttet for den enkelte elev og som sikrer at den formative vurdering bliver en integreret del af undervisningen. I Canada er man meget optaget af at bruge mange forskellige vurderingsværktøjer og løbende indsamle data – ikke bare for at have dem, men for at bruge dem. Her går man fra vurdering af læring (som kontrol) til vurdering for læring (som udvikling). Lene Heckmann har skrevet en artikel om dette tema, som blev bragt i Dafolos blad “Fleksibel læring” 2012 Læs artiklerne her